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Materiales
Pintura de ratón de Ellen Stoll Walsh
Conceptos Clave de Ciencias
- Dos o más colores pueden combinarse para crear un color nuevo.
- Algo de un color contra un fondo de un color parecido puede ser difícil de ver.
- Algo de un color contra un fondo de un color que contraste puede ser más fácil de ver.
Vocabulario
Usa y anima a los niños a usar las palabras contraste, diferente y mezclar.
Instrucciones
Antes de leer: Dile a los niños que vas a leer el libro Pintura de ratón por segunda vez. Esta vez pídeles que piensen por qué el gato no pudo encontrar a los ratoncitos.
Después de leer: Habla acerca de por qué el gato no pudo encontrar los ratones.
- Muestra la primera ilustración. Diles: Aquí están los ratones blancos al principio de la historia. El gato no puede encontrarlos. ¿Por qué creen que el gato no puede encontrarlos? (Ellos están en papel blanco y son blancos, así que no puede verlos).
- Muestra la última ilustración y lee la última línea: “Pero dejaron un poco de blanco por el gato”. Recuérdale a los niños que los ratoncitos acababan de pintar sus papeles de rojo, amarillo, anaranjado, azul, verde y morado. Pero dejaron una parte del papel blanca. Pregunta, ¿Por qué creen que los ratones dejaron parte del papel en blanco?
- Luego ve a alguna de las páginas en las que aparecen los ratones contra fondos de colores. Pregunta, ¿Creen que el gato podrá encontrarlos aquí? ¿Por qué creen que el gato los encontrará? Señala que el blanco contra estos colores es un color contrastante o diferente. Eso hace que los ratones resalten y sean más fáciles de ver. ¡Más fáciles de ver por un gato hambriento!
