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Mira y Conversa: Después de la lluvia

Los niños miran las gotas después de que ha llovido. 

Emprime Actividades

Materiales

  • Después de la lluvia (video)

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Conceptos Clave de Ciencias

  • El agua puede fluir de forma rápida o lenta.
  • El agua se mantiene unida para formar gotas.

Instrucciones

Antes de verlo: Dile a los niños que van a ver un video de niños que van afuera después de que ha llovido. Pregunta:

  • ¿Alguna vez los ha sorprendido la lluvia? ¿A qué se parece y cómo se siente?
  • ¿Creen que toda la lluvia es igual? Describan los distintos tipos de lluvia que han podido notar.
  • ¿Cómo es salir DESPUÉS de que ha llovido? ¿Qué pueden notar en la hierba, el piso, los árboles y los andenes?

Después de verlo: Pregunta,

  • ¿Dónde recuerdan haber visto gotas de lluvia?
  • ¿Y qué me dicen de cuándo no ha llovido? ¿Alguno de ustedes ha visto gotas de agua adentro o en momentos en los que no ha llovido? ¿Dónde?
  1. Peep and friends!
  2. National Science Foundation
  3. 9Story
  4. American Public Television
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© 2024 WGBH Educational Foundation. Todos los derechos reservados. El Mundo Divertido de Peep y los personajes y productos relacionados son marcas registradas de WGBH Educational Foundation. Todas las marcas registradas de terceros pertenecen a sus respectivos dueños. Son usados con permiso. .“Peep,” “Quack,” “Petirroja,” “Tom” y Nellie” fueron creados originalmente por Kai Pindal para el National Film Board of Canada productions The Peep Show, © National Film Board of Canada, 1962, y Peep and the Big Wide World, © National Film Board of Canada, 1988. Peep and the Big Wide World® es producido por WGBH y 9 Story Entertainment en asociación con TVOntario y Discovery Kids. Los fondos principales para Peep y el Grande y Ancho Mundo son aportados por la National Science Foundation. Este material se basa en trabajo respaldado por la National Science Foundation bajo la subvención No. 0104700. Cualquier opinión, hallazgo y conclusiones o recomendaciones que se encuentren en este material son las del autor(es) y no necesariamente reflejan las posiciones de la National Science Foundation.