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Materiales
- una cartelera de papel con el título “Colores a nuestro alrededor”
- marcadores de colores
Conceptos Clave de Ciencias
- Hay muchos colores diferentes.
Vocabulario
Durante la conversación, introduce los nombres de los colores y palabras del proceso científico como describir, comparar y coincidir.
Instrucciones
Dile a los niños que van a explorar diferentes colores y a compartir lo que descubren.
- Haz que los niños nombren los distintos colores que visten. Pregunta:
- ¿Cuántos niños visten hoy de azul (incluso sólo un poquito)?
- ¿Cómo pueden describir el azul que lleva Carlos?
- ¿Pueden pensar en un nombre para ese azul?
Haz que todos los niños estén de acuerdo en que el objeto es azul, ¿o alguno de ellos ha dicho que es verde?
(¡Puede haber algo de debate! Si no, puedes introducir la idea de que no todo el mundo ve el color de la misma forma).
- Luego, presenta una variedad de crayolas y haz que los niños nombren los colores que ven. Invítalos a que comparen los colores con los objetos en la habitación.
Reflexiona y Comparte
Empieza una tabla con el título “Colores al nuestro alrededor.” Haz una tabla en T con una columna para los objetos y otra para los colores correspondientes.
- ¿Qué colores vemos al nuestro alrededor?
- ¿Cuál de las habitaciones parece tener muchos colores?
- ¿Cuál tiene mucho verde?
Escribe las respuestas de los niños en la tabla y vuelve a ésta al hacer otras actividades sobre el color.
