English
Regresa a las tablas “Mezclando Nuevos Colores” y “Fundiendo Colores/Contrastando Colores”, repasando las ideas y exploraciones que hicieron a lo largo de la semana. Ten a la mano ejemplos de los trabajos de los niños, así como las fotografías que tomaste. Pregunta:
- ¿Cuáles son algunos ejemplos de cómo crearon colores nuevos? ¿Qué color resultó y cómo lo hiciste? ¿Alguien más hizo un color parecido? ¿Cómo? ¿Puedes pensar en formas diferentes de hacerlo?
- ¿Por qué era diferente cuando mezclaban agua coloreada y pintura de colores? ¿En qué creen que los resultados eran diferentes? ¿Y en qué eran iguales?
- Los colores pueden usarse para hacer patrones tal como hicieron ustedes. ¿Pueden ver algún patrón de colores aquí en la habitación? ¿En su ropa? ¿Pueden pensar en alguno que haya afuera?
- ¿Cómo creen que los colores nos ayudaron a hacer nuestro mapa? ¿Qué significan los colores en nuestro mapa? ¿Cómo creen que se vería nuestro mapa sin todos esos colores?
Dile a los niños que la semana siguiente van a seguir con sus exploraciones sobre el color - ¡Hay muchas ideas y actividades emocionantes para compartir juntos!
