English
Materiales
- tabla sujeta papeles y lápiz
- tabla de papel
- crayolas
Conceptos Clave de Ciencias
- Hay muchos colores diferentes.
Vocabulario
Anima a los niños a usar los nombres de los colores así como palabras descriptivas y de procesos científicos como describir, comparar, observar y predecir. Anímalos a que hagan descripciones de colores de sus observaciones – como morado azulado, marrón rojizo, verde amarillento, y así sucesivamente.
Instrucciones
Recuérdale a los niños que hoy, más temprano, exploraron colores en el interior. Ahora van a ir afuera y a ver qué colores pueden encontrar.
- Antes de salir, ten una conversación con los niños sobre los colores que ellos creen que podrán ver. Escribe sus predicciones en tu tabla sujeta papeles. ¿Qué colores creen que pueden encontrar afuera? ¿Qué color creen que es el que más van a ver afuera?
- Cuando hagas tu Caminata de Color, pregunta, ¿Qué cosas pueden ver que sean (verdes, marrones o plateadas)? ¿Cómo describirían los colores?
Reflexiona y Comparte
Revisa las notas de tu Caminata de Color. ¿Los niños vieron todos los colores que predijeron que verían? Pregunta, ¿Cuál fue el color que todos vieron más? ¿Cuál fue el color que vieron menos? ¿Por qué creen que fue así?
