Comparte los Descubrimientos del Día

Repasa las exploraciones e ideas de hoy sobre las rampas.

 

Pregunta a los niños:

  • Hoy hicieron un tobogán para Peep. ¿Qué podía hacer el tobogán? ¿Cómo lo usaron para hacer que Peep se moviera?
  • ¿Había una manera de hacer que Peep fuera más rápido o más despacio por el tobogán? ¿Cómo hicieron para que fuera así?
  • ¿Pudieron hacer que Peep no se moviera para nada? ¿Cómo?

Usando la tabla “Rampas a Nuestro Alrededor”, pídele a los niños que recuerden algunos de los distintos tipos de rampas que vieron afuera:

  • ¿Por qué creen que esas eran rampas? ¿Cómo pueden describir lo que hace que sean rampas?
  • ¿De qué maneras creen que las rampas le hacen la vida más fácil a las personas?

Envía la Carta de Ciencia en Familia de rampas, y dile a los niños que allí hay muchas actividades de sonido que pueden hacer junto a sus familias. Pídeles que le cuenten al grupo durante el Círculo de la Mañana cualquier descubrimiento que hayan hecho sobre las rampas en casa.