English
Materiales
- materiales para rampas y pelotas a elección de los niños
- cámara o video cámara
Conceptos Clave de Ciencias
- Un objeto que rueda se moverá hacia abajo más rápido en una cuesta más inclinada y más lentamente en una cuesta menos empinada.
Vocabulario
Motiva a los niños para que usen términos como rodar, rebotar, chocar, más empinado, menos empinado, plano, estable, tambaleante, flexible y serpenteante, así como palabras del proceso científico como observar, predecir, probar, registrar, planear, diseñar, comparar, igual, diferente, problema, solución, resolver y cambio.
Instrucciones
Dile a los niños que ahora, cada uno de ellos va a construir el recorrido o juego que planeó y diseñó esta mañana.
- Haz que los niños reúnan el material que van a necesitar para construir.
- Haz que si quieren, construyan, cambien o revisen su plan original.
Reflexiona y Comparte
Ve por toda la habitación, invitando a cada niño a que hable de su creación y demuestre cómo funciona. Sugiérele que hable de:
- ¿Cuáles eran las partes más empinadas? ¿Qué le hacía la inclinación a las pelotas que bajaban por la cuesta?
- ¿Hay obstáculos? ¿Qué hacen los obstáculos?
- ¿Qué rampas tenían muchos giros?
- ¿Cuáles tenían distintas texturas o superficies?
Anima a los otros niños a hacer preguntas. Toma fotos o graba a los niños y sus actividades—puedes pedirle a los niños que le pongan nombre a sus creaciones. Cuando los padres o responsables recojan a los niños, puedes hacer que cada niño le de un tour por el parque de diversiones. Anima a los adultos a que les hagan preguntas.
