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Materiales
- 6 vasos de papel, cada uno con distintos “escapes” hechos con un alfiler. Los huecos pequeños tendrán que permitir que el agua salga en forma de gotas. Los huecos grandes tendrán que crear una corriente de agua.
- vaso con un hueco pequeño en la base
- vaso con un hueco grande en la base
- vaso con 3 huecos pequeños de arriba abajo en un lado
- vaso con tres huecos grandes de arriba abajo en un lado
- vaso con un hueco pequeño y uno grande de arriba abajo en un lado
- vaso con muchos huecos pequeños en la base y en los lados
- recipiente o balde para recoger los chorreones
- recipiente con agua
- tabla de papel
Conceptos Clave de Ciencias
- El agua puede fluir de forma rápida o lenta.
Vocabulario
Anima a los niños para que usen palabras relacionadas con el agua, como gota de agua, gotear y chorrear, así como palabras del proceso científico tales como observar, comparar, igual, diferente, cambiar, probar y predecir.
Instrucciones
Dile a los niños que van a mirar algunos vasos con escapes en ellos.
- Muéstrale a los niños el vaso con un hueco en la base y pregúntales por dónde creen ellos que va a “chorrear” el vaso.
- Sostén el vaso sobre el balde y luego haz que un voluntario agregue agua. Discute lo que sucede. Dibuja el vaso en la tabla y haz que los niños indiquen de dónde sale el agua y cómo se ve.
- Luego repite el proceso con los otros cinco vasos. Mientras pruebas los vasos pregunta:
- ¿Cómo es que el agua se sale del vaso?
- ¿Cómo se ve el agua que chorrea al salir por los agujeros?
- ¿Qué tienen de diferente el agua que sale por los lados y el agua que sale por debajo?
- ¿Cuál es la diferencia en los chorros de agua que salen por los huecos grandes y la que sale por los huecos pequeños? ¿Les recuerda la lluvia (en el libro y en la vida real)?
- ¿Qué pasa mientras el agua va vaciando el vaso?
- ¿Qué puede pasar si ponen su dedo sobre uno de los agujeros? Vamos a probar.
