English
Usando las fotos y los dibujos del Museo de Sombras y de la tabla “Cómo Cambian las Sombras”, discute las actividades de esta semana.
Sombras Interiores y Exteriores
Compara las sombras interiores y exteriores preguntando,
- ¿Qué hace que una sombra interior sea diferente a una sombra exterior?
- ¿Dónde les gusta más hacer sombras? ¿Por qué?
- ¿Qué tipos de luz diferentes les ayudaron a crear sombras? (sol, lámparas, linternas)
Cambiando las Sombras
Recuérdale a los niños lo que hicieron durante Todo Tipo de Sombras, cuando movieron sus linternas para cambiar la forma de sus sombras. Expón las fotos de la actividad y pregunta,
- ¿Cuáles son algunas de las formas en las que hicimos que cambiaran las sombras esta semana usando la linterna y la lámpara?
- ¿Cómo usaron sus linternas para cambiar la forma de la sombra de su objeto?
- ¿Dónde sostuvieron su linterna para hacer que la sombra del objeto desapareciera?
- ¿Dónde sostuvieron su linterna para hacer que la sombra del objeto se viera realmente muy larga?
- ¿Cómo las actividades que hicimos esta semana les recuerdan algunas de las que hicimos la semana pasada? ¿Esta actividad les recordó las actividades que hicimos la semana pasada afuera? ¿Se acuerdan cuando trazamos las sombras de los objetos y a nosotros en la mañana y luego volvimos y trazamos nuestras sombras más tarde? ¿Cómo cambiaron las sombras?
Cambiando el Tamaño de las Sombras
Usando fotos de la actividad, pídele a los niños que recuerden cómo hicieron para que las sombras crecieran y se encogieran esta semana. Haz que un voluntario explique qué hicieron durante Sombras Grandes y Pequeñas.
Pregunta,
- ¿Qué pasó cuando se acercaron a la luz? ¿Cómo se veía la sombra?
- ¿Y qué hay de cuando se alejaron de la luz? Describe la sombra.
Reconociendo Sombras
Haz que los niños recuerden los libros que leyeron y la actividad Emparejamiento de Sombras. Pregunta,
- ¿Cómo pudieron emparejar un objeto con su sombra?
- ¿Cuáles fueron algunas de las cosas que eran iguales del objeto y de la sombra que hacía? ¿En qué eran diferentes?
Dile a los niños que la semana que viene van a usar sombras para contar historias, haciendo títeres y teatros de sombras.
