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Materiales
- Diferentes Colores (video)
- cartelera de papel con el título “Mezclando Nuevos Colores”
Conceptos Clave de Ciencias
- Un solo color puede tener distintos tonos desde muy claro hasta muy oscuro.
- Dos o más colores pueden combinarse para hacer un color nuevo.
Instrucciones
Antes de verlo: Dile a los niños que Peep, Chirp y Quack tienen una aventura en la que se encuentran distintos tarros de pintura y cambian sus colores. Pregúntale a los niños si ver el video les recuerda un poco el libro, All the Colors We Are/Todos los colores de nuestra piel. El libro era sobre los distintos y bonitos colores de los que puede ser la gente. El video es sobre pájaros de colores diferentes. Pide a los niños que se fijen a cuáles personajes les gusta ser diferentes y a cuáles no.
Después de verlo: Puede que los niños hayan notado que Quack estaba un poco asustado de cambiar de color, pero Chirp y Peep pensaron que era divertido. Pregunta:
- ¿Qué descubrimientos hicieron Peep y Chhirp mientras jugaban en la pintura?
- ¿Qué pasaba cada vez que Quack saltaba en un color diferente de pintura?
- Quack dijo que él era azul, pero Chirp dijo que Quack era morado. ¿Tú qué crees? ¿A veces es difícil separar el azul del morado? ¿Por qué crees que es así?
Reflexiona y Comparte
Dile a los niños que la semana pasada se enfocaron en los distintos tonos de un mismo color. esta semana van a explorar lo que pasa cuando mezclamos distintos colores a la vez. Empieza una cartelera con una tabla titulada “Mezclando Nuevos Colores” y pídele a los niños que compartan lo que vayan descubriendo sobre mezclar colores. Escribe las respuestas de los niños en la tabla, luego regresa sobre esta cada día a lo largo de la semana. Mientras avanza la semana, agrega un registro visual de los colores que los niños van mezclando y los que van resultando. Por ejemplo,
Azul + Amarillo = Verde
Escribe cualquier nombre creativo que los niños ofrezcan para sus propias observaciones – verde azuloso, azul morado, marrón rojizo, verde amarillento.
Mantén cerca la tabla de la semana pasada, “Colores a nuestro alrededor” y sigue agregando las ideas de los niños.
