English
Materiales
- colorante alimenticio (2–3 colores)
- varias botellas de plástico llenas de agua (usa botellas con lados lisos)
- linternas
- papel blanco
- servilletas
- papel aluminio
- una cartelera con una tabla titulada “Color y Luz”
Conceptos Clave de Ciencias
- Parece que los objetos son de un color diferente cuando se miran a través de un material transparente coloreado.
- Después de pasar a través de un material transparente coloreado, el color de la luz se ve como el color del material.
Vocabulario
Anima a los niños a usar palabras sobre el color, así como términos clave como luz, transparente y claro; palabras descriptivas como luz y oscuridad; palabras que describen acciones como describir y mezclar; y palabras sobre el proceso científico como cambiar y comparar.
Instrucciones
Dile a los niños que van a jugar con agua coloreada y luz.
- Agrega unas cuantas gotas de colorante a cada botella, haciendo que cada botella de agua sea de un color diferente.
- Pon las botellas al sol y espera que cada niño descubra la luz filtrada por el agua de color. ¿Qué creen ellos que crea la luz coloreada? ¿Qué pasa si ponen su mano en la luz de color?
- Haz que iluminen con la linterna a través del vidrio. Al otro lado, sostén papel blanco así la luz brillará a través del agua coloreada en el papel. Pregunta, ¿Qué ven? ¿De dónde creen que viene el color? ¿Qué pasará si iluminan a través del agua coloreada sobre un pedazo de aluminio? ¿Cómo se ve? ¿Qué pasa si iluminan con la linterna a través de botellas que son de distintos colores cada una?
- ¿Qué pasa si envuelven una servilleta alrededor de la botella? ¿Cómo cambia lo que ven?
Reflexiona y Comparte
Empieza una nueva tabla titulada “Color y Luz”. Haz una lista con todos los experimentos que los niños probaron con el agua y la luz. Pregúntales qué más les gustaría explorar sobre la luz y el color.
