Comparte los Descubrimientos de Explorando el Sonido

Revisa los temas principales de ciencias que abarcaron y revisa las carteleras que crearon juntos.

 

Nuestras Ideas Sobre el Sonido

  • Si quieren escuchar cuidadosamente distintos sonidos, ¿cuál puede ser una forma muy buena de hacerlo?
  • ¿Qué sonidos escucharon que tal vez se habrían perdido si no hubieran estado en silencio?
  • ¿Cuáles son algunos momentos en los que les gusta estar en silencio?

“Volumen: Fuerte/ Suave” y “Tono: Alto/Bajo”

  • ¿Hay alguna manera de hacer que un sonido suave sea fuerte? ¿Cómo?
  • ¿Y un sonido fuerte se puede hacer más suave -  cómo pueden hacerlo?
  • ¿Cuáles son algunos de sus sonidos fuertes preferidos? ¿Cuáles son algunos de sus sonidos suaves preferidos?
  • Pide a los niños que imiten algunos sonidos altos y bajos y que nombren algunos ejemplos de cada uno. ¿Les gustan los sonidos altos, los sonidos bajos o los dos? ¿Por qué?
  • ¿Cuáles son algunos de los sonidos fuertes, suaves, altos y bajos que han escuchado en su vecindario?

Instrumentos

  • Regresa sobre los nombres de algunos instrumentos, cómo suenan y cómo se pueden hacer sonar.
  • ¿Había algún instrumento que vibraba? Describe cómo sonaban las vibraciones.
  • ¿Hay ahí algún instrumento que creen que es especialmente bueno para hacer ritmos¿
  • Escogieron un instrumento para tocar en la orquesta. ¿Por qué escogieron ese y qué les gusta de ese instrumento?

Música y Sentimientos

  • ¿Cuáles son algunos de los distintos sentimientos que puede despertar la música?
  • ¿Cómo les hace sentir la música lenta? ¿Y la música rápida? ¿Y la música con un ritmo fuerte?
  • Muéstrales algunos de los trabajos de arte que crearon los niños mientras escuchaban la música y pregunta: ¿Qué tipo se sentimientos tenían cuando escuchaban la música y pintaban estos cuadros?

Termina tu exploración del sonido poniendo la grabación de La Orquesta de los Niños.