Detectives del Sonido

Rastrear sonidos misteriosos.

Materiales

  • Cinco objetos que puedas encontrar alrededor de la casa como una hoja de papel, una grapadora, una pelota, una manojo de canicas, un libro.

Conceptos Clave de Ciencias

  • Los sonidos tienen una fuente
  • Es necesaria una acción para que se produzca un sonido
  • Objetos diferentes hacen sonidos diferentes.

Vocabulario

Anima a los niños a usar palabras que describan el sonido, como arrugar, golpear, tocar, estallar, retumbar. Invítalos también a usar palabras que les ayudan a practicar sus habilidades científicas, como describir, notar, descubrir.

Instrucciones

En esta actividad, los niños tratan de identificar objetos por sus sonidos—incluso cuando no pueden ver los objetos.

  1. Mantén los objetos ocultos. Dile a los niños que van a ser “detectives de sonidos” y tendrán que identificar un objeto sólo por el sonido que vas a producir con éste.
  2. Haz que los niños miren hacia otro lado distinto a donde te encuentras. Quédate detrás de ellos y haz un sonido con uno de los objetos. Por ejemplo, arrugar, ondear o rasgar el papel; abre la grapadora o presiónala; lanza y atrapa, rebota o golpetea la pelota. Cada vez pregunta, ¿Qué escuchan? ¿Qué crees que hice para producir ese sonido? Muéstrale los objetos a los niños cuando los han adivinado. Asegúrate de que los niños explican sus respuestas. ¿Qué les hace pensar que el sonido viene de la (grapadora) y no de (la pelota, la hoja de papel)?
  3. Juega una segunda ronda, esta vez haciendo sonidos diferentes con los objetos.